Il legame tra madre e figlio inizia molto prima della nascita. Nel grembo materno il feto percepisce le emozioni, i ritmi e i valori della madre, entrando in una relazione profonda che rappresenta il primo terreno dell’apprendimento emotivo.
Questo breve saggio esplora come la qualità di questo rapporto possa influenzare lo sviluppo affettivo del bambino e aprire nuove prospettive per la pedagogia infantile.
Rivolto alle mamme in attesa e ai genitori che desiderano comprendere e accompagnare meglio le emozioni dei propri figli, il libro offre spunti e riflessioni per coltivare fin dall’inizio una relazione consapevole e ricca di significato.

Paolo Monaco, docente in diversi corsi di aggiornamento per Dirigenti e Docenti, è stato fondatore e Direttore di un Centro di Orientamento scolastico e professionale. Ha insegnato Psicologia sociale presso il Magistero Servizi Sociali di Catania. I suoi interessi rivolti agli adole- scenti sono iniziati con una sperimentazione didattica dal 1973 al 1975 sui valori umani e sulle norme comportamentali, in particolare, scritte dagli alunni. Lo studio e la conoscenza psicologica dell’adolescente, gli ha fatto evidenziare l’ importanza dell’educazione alla sessualità come disciplina ufficiale, che ha pubblicato, a puntate, nella rivista La Pentapoli, 1975, editore Studio 3 di Siracusa. Ha organizzato numerosi convegni sulle tematiche legate al mondo della scuola. Ha insegnato Psicologia sociale presso il Magistero Servizi Sociali di Catania. Come collaboratore della rivista “Scuola e Didattica” di Brescia, negli anni ’80-2010, ha pubblicato Fine della Programmazione e delle esperienze didattiche uguali per tutti, Cronaca di un anno senza entusiasmo, l’Ispettore dentro la Scuola?. La normativa sull’integrazione scolastica, Dalle civiltà antiche ai nostri giorni, Dalla valutazione tradizionale alla valutazione dello sviluppo, necessaria una Magistratura Scolastica per una Scuola autonoma.